2025年，适逢《巴黎协定》达成10周年，也是《2030年可持续发展议程》通过10周年。国际学习型城市研究与合作开放联盟25日在沪发布10项“上海共识”，气候变化教育“金砖+”（BRICS+）联合实验室同日发表建设倡议。
国际学习型城市研究与合作开放联盟由已加入联合国教科文组织（UNESCO）全球学习型城市网络（GNLC）的12座中国城市合作建立。目前，这些城市包括：北京、太原、成都、武汉、常州、杭州、深圳、上海、西安、广州、南京、苏州。其中，上海是全球学习型城市网络可持续发展教育（ESD）集群的牵头城市之一，正持续加强这一集群核心国际城市之间的交流互动。
华东师范大学丽娃河畔。徐瑞哲 摄
根据“上海共识”，这一开放联盟分别在华东师范大学、北京教科院设立两个秘书处。联盟将国际国内学习型城市建设的整体进展报告，作为开放联盟协同研究的重要标志性成果，并定期发布相关报告。同时，将向教育行政部门提供学习型城市建设政策咨询作为重大使命，通过多种途径、以多种方式向教育行政部门提交政策建议、咨询报告。
在可持续发展教育（ESD）领域，《气候变化教育的中国行动》汉英双语版第一辑已经出版，并即将出版第二辑。上海终身教育研究院执行副院长李家成，向来沪的十多个国家和地区同行透露，第二辑聚焦学校与企业合作的气候变化教育，“学校”范畴涵盖从幼儿园到老年大学。另外，作为最新成果的《中国终身教育研究》第五辑，则聚焦在祖孙同堂等新场景下的“代际学习”。
与“上海共识”同步，当天第十三届终身教育上海论坛还发表跨国共建倡议：由华东师大牵头，联合泰国那黎萱大学、南非夸祖鲁-纳塔尔大学作为创始成员共同发起，通过全球南方合作，建设气候变化教育“金砖+”联合实验室。上海终身教育研究院ESD项目首席研究员朱敏说，“气候变化是当前全球面临的重大挑战之一，而教育是其中一种重要应对方式，旨在提高人们对气候变化问题的关注和相应行动的应对素养，这也是我国生态文明教育的重要内容。”
截至目前，金砖国家扩容之后，正式成员国达11个，伙伴国达10个。金砖国家合作机制也已从最初的经济合作扩展至教育、科技、环境等多个领域，金砖国家领导人里约峰会今年通过《气候资金框架宣言》，设立绿色转型基金。
根据新的联合实验室建设方案，三国学者将研究气候变化适应与文化遗产保护，并聚焦生态旅游、能源贫困、环境正义等议题。首期项目为《金砖+国家气候变化教育与发展报告（2025-2026）》，并预备作为旗舰成果提交至联合国气候变化大会COP、UNESCO论坛等国际组织会议。
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